יום שני, 14 במרץ 2011

"ויאמר אלוקים אל נח, זאת אות הברית" (בראשית ט' יז')


הקשת בענן היא תופעת טבע אופטית, הנוצרת כתוצאה משבירה, נפיצה והחזרה של קרני אור.

הקשת נראית בכיוון הנגדי למקור האור, לאחר שהאור נתקל בדרכו במקום בו נמצאות טיפות מים רבות בעלות צורה דומה, הגורמות יחד להיווצרות הקשת.
טיפות המים עשויות להיות טיפות גשם או טיפות מים אחרות שמתפזרות באוויר ומקורן למשל במפלי מים או במזרקות. הקשת הנפוצה ביותר נראית בימים בעלי ראות טובה, כאשר יורד גשם עדין, והשמש גלויה. הקשת נראית בכיוון המנוגד לכיוון בו נמצאת השמש, ולכן קל יותר לראות קשת מרהיבה בבוקר או בערב, כאשר השמש נמוכה. ניתן ליצור אפקט קשת באופן יזום באמצעות ריסוס טיפות מים באוויר ביום שמש.
הקשת מורכבת מצבעי הספקטרום, המסודרים לפי אורך הגל שלהם. בדרך כלל מחלקים את הספקטרום הרציף של הקשת לצבעים שנקראים "צבעי הקשת". הצבע האדום נמצא בצידה החיצוני של הקשת, ואחריו באים הצבעים כתום, צהוב, ירוק, כחול, אינדיגו, ואז הצבע הסגול שנמצא בצידה הפנימי.
כדי לראות קשת יש לעמוד בין השמש ובין הגשם בנקודה מסויימת ולהסתכל לכיוון הגשם. נקודה זו נמצאת בדרך כלל מתחת לאופק ולכן הקשת הנראית קטנה מחצי מעגל. אם עומדים על הר אפשר לראות קשת גדולה מחצי מעגל, וממטוס אפשר לראות אפילו מעגל שלם. אם השמש גבוהה מדי בשמים הקשת לא תיראה בכלל.



     אֶת קַשְׁתִּי נָתַתִּי בֶּעָנָן
     וְהָיְתָה לְאוֹת בְּרִית בֵּינִי וּבֵין הָאָרֶץ:
     וְהָיָה בְּעַנֲנִי עָנָן עַל הָאָרֶץ
     וְנִרְאֲתָה הַקֶּשֶׁת בֶּעָנָן. 
                       
(בראשית, פרק ט', יג' - יד')
בקשת 'אנחנו רואים את מה שאנו יודעים לראות', כלומר הצופה הבלתי מנוסה רואה רק תופעה אחת, את תופעת "הקשת הראשית", כפי שכולנו מכירים. לעומתו צופה שלומד במה להתבונן ולמה לשים לב יכול לראות היבטים רבים ושונים הקשורים בקשת בענן. לשם כך רצוי להכיר תופעות הקשורות בקשת בענן כדי שניתן יהיה להבחין בהן עם הופעת הקשת.

1. הקשת הראשית: נִפרשׂת על פני מעגל שלם.

2. מרכז מעגל הקשת הוא הצל של ראש הצופה.
משום כך, לכל צופה קשת משלו! הקשת האישית של הצופה נעה אתו.
3. קיימת קשת משנית, אשר מיקוּמה על פני מעגל שלם מחוץ לקשת הראשית.

4. סדר הצבעים של הקשתות הפוּך: האדום של האחת פונה אל האדום של חברתה.
5. "הרצועה האֲפֵלָה של אלכסנדר" (על שם אלכסנדר מאפרודיסיאס) היא אזור אָפֵל יותר בין שתי הקשתות.
6. אור הקשת הוא אור מקוטב, לכן ניתן "למחוק את הקשת" בעזרת מקטבים או "לחזק את הקשת" (על ידי החלשת הרקע מסביב לה).
7. בנות הקשת – סדרה של גווני ירקרק וורוד בתוך החלק המואר, הפנימי, של הקשת הראשית.
"בנות קשת" הוא מונח לשוני חדש לתופעה הנקראת באנגלית Supernumerary arcs, שפירושו קשתות נוספות, שמעל למניין, מעל לתקן.

8. חרוּט הקשת – חרוּט שזווית הפתיחה שלו היא זווית הקשת: 42º בקירוב.
קדקוד החרוט בעין הצופה. ציר החרוט הוא הקו: מעין הצופה – אל צל ראשו של הצופה.

לקוח מתוך: http://www.oranim.ac.il/sites/heb/academy/main-publicity/bibliography-publicity/scientific-education-brief/CIRCULAR-RAINBOW/Pages/default.aspx

מעניין, לא? האם למדתן דברים חדשים?
אני בטוחה שעם תשומת לב לקשת כולכן תוכלנה להיווכך כי תופעות אלה קיימות. אשמח לשמוע תגובות...
הקשת המעגלית: תצוגת קבע מדעית דידקטית במוזיאון המדע בסינגפור

איתני הטבע...

כולנו עדים בימים האחרונים לעוצמות האדירות שיש לטבע.

רעידת האדמה שהכתה ביפן, בעוצמה של 8.9 בסולם ריכטר, גרמה לנזקים עצומים  הן בנפש והן ברכוש, וגבתה קרבנות רבים.
לא מעט פעמים אנו חושבים שבידנו הכוח, "כוחי ועוצם ידי..." אבל מסתבר שכוחנו מתגמד בהשוואה לכוח שיש לטבע.

מעט מהסיקורים על הצונאמי שנגרם בעקבות רעידת האדמה.


וכן הסבר על אופן היווצרות גלי צונאמי


האם אתן מכירות תופעות טבע נוספות המדגימות את איתני הטבע?

אתן מוזמנות להעלות מחשבות ודיעות בנושא זה, אני בטוחה שיש לכן הרבה מה לומר...

יום שלישי, 8 במרץ 2011

לאן זורמים המים החמים בדוד? האם יש לכך חשיבות בכלל?

חשבתן פעם,
 האם זה מקרי שהמים החמים שחוממו בקולטי השמש,
 מוזרמים דווקא לחלק העליון של הדוד???

כדי לענות על כך, צילמנו לכבודכן ניסוי. שימנה לב!!! בניסוי רואים שתי מערכות של שני כלי זכוכית המונחים אחד על השני. ביניהם יש פקק גומי שדרכו עוברים שני צינורות זכוכית המאפשרים מעבר נוזלים בין הכלים. בניסוי זה, את המים החמים צבענו בצבע סגול (קלי), כדי שתזהו את המים החמים לעומת המים הקרים (שקופים).
צפו בסרטון וחשבו:
א. מה קרה בניסוי בכל אחת מהמערכות?
ב. מה הניסוי מנסה ללמד אותנו?
ג. מה הקשר בין המסקנות של הניסוי לבין דוד השמש???


מחכות לראות את תגובותיכן !!!
רוית ונורית






"דוד שמש" - "מתקן צברי"

ידעתן שאת דוד השמש המציא יהודי ישראלי!!!
כן, כן, "אנחנו על המפה" !!!


לא מסובך לחשוב מדוע אנו עוסקות בדוד שמש בהקשר של הנושא "אור-צבע וראיה"...
בהקשר של הנושא הקודם "שחור-לבן", הקשר הוא די ברור... (בדוקנה עם עצמכן, שאתן מבינות את הקשר ומדייקות בגילגולי האנרגיה- מהו מקור האנרגיה ולמה מתגלגל, באיזה שלב, ולמה שוב מתגלגל?...).

דוד השמש מזמן עבורינו עוד מס' עקרונות פיסיקאליים: חשבתן פעם האם יש חשיבות לכיסוי הפלסטיק המכסה את הקולטים? רשומנה מה דעתכן....
קראנה גם את תגובת "האיסטניסטית" ומה שעניתי לה...


יום שבת, 26 בפברואר 2011

שחור, לבן ומה שבניהם...

בשבועות האחרונים העמקנו בשעורי פיזיקה על תכונות גופים שונים, כשאור פוגע בהם.
ערכנו ניסויים בהם גילינו כי גוף שחור בולע את רוב הקרינה הפוגעת בו בהשוואה לגוף לבן, המחזיר את רוב הקרינה הפוגעת בו.
לתדהמתנו, נחשפנו למנגנון בו אנו רואים את כל גווני וצבעי הקשת, מסתבר, שאנו נתקלים באותו מנגנון יום-יום, בעיקר מול מסך זה, ואיננו מבינים לעומק את העומד מאחוריו.
למי מאיתנו שפספסה את השיעור, אני מפנה לאתר : "כל צבעי הקשת ברשת" שם ניתן לתרגל את העיקרון שעומד מאחורי ראיית הצבעים. (שמנה לב, האתר מופיע ברשימת האתרים המומלצים של הבלוג...)

תלמידה שאלה אותי באחד מהשיעורים על ראיית התינוקות בשבועות הראשונים לחייהם. ידוע כי הם רואים בגוונים של "שחור - לבן - אדום". לכן גם מומלץ לשים להם בראשית ימיהם ספרונים עם תמונות בצבעים אלה. אם מישהי יודעת משהו על מנגנון ראיית התינוקות בשבועות הראשונים, אשמח אם תשתף אותנו.

אתן מוזמנות להרשם לבלוג ולכתוב הארות הערות ושאלות מהנושאים הנלמדים בשיעור.

שבוע טוב לכולנו.
רוית

יום שני, 14 בפברואר 2011

הבלוג שלי


Bestselling Comics (2007) - Teaching: Is a Learning Experience! (For Better or for Worse Collections) by Lyn

הגיע הזמן שיהיה בלוג מלווה לשיעורים שלי, מקום בו אוכל להעשיר, להוסיף ולמקד במה שעסקתי בהוראה.


לקישור לאתר האולפנית, בו תוכלו למצוא הרבה מן החומרים המשמשים אותי להוראה לחצו על המילה "לאתר האולפנית".